Рейтинги — основной критерий при выборе университета для огромного числа студентов. Почему? Ответ прост — они уже сравнили все вузы по самым важным критериям за вас.
Международный рейтинг — один из факторов, который следует учитывать при выборе университета и программы обучения. Но делать это нужно правильно. Мы расскажем, какие рейтинги существуют в мире, как они формируются и как с ними работать, чтобы получить максимально объективную информацию.
ARWU (Academic Ranking of World Universities) — международный рейтинг от Шанхайского университета.
Топ-50 университетов мира по версии QS World University Ranking.
Times Higher Education — один из крупнейших мировых рейтингов университетов. В статье вы найдете последние результаты рейтинга.
Рейтинги довольно полезны при быборе вузов, но чего стоит погоня за рейтингами университетам? Читайте всю правду о международных рейтингах.
Журнал Форбс опубликовал собственный рейтинг университетов США. Смотрим результаты.
Академический рейтинг университетов мира — также известный, как Шанхайский рейтинг университетов мира (ARWU) опубликовал рейтинг университетов США на 2014 год.
Список университетов Америки согласно рейтингу Washington Monthly. Лучшие университеты Washington Monthly.
Американский новостной журнал - U.S. News - составил очередной рейтинг лучших национальных университетов США за 2014 год.
Юридические школы Йеля и Гарварда отказались от участия в рейтинге U.S. News. Их примеру последовали медицинские школы Стэнфорда и Коламбии. Причина — в критериях ранжирования.
16 ноября 2022 года учредили новый рейтинг университетов. Его главными критериями стали этика и приверженность ценностям устойчивого развития.
U.S. News опубликовал актуальный рейтинг университетов США. Принстон лидирует, а Колумбийский университет обгоняет Гарвард.
Компания QS опубликовала новый рейтинг вузов по востребованности выпускников. Первые места заняли американские вузы, три российских вошли в топ-200.
В обновленном рейтинге США продолжает лидировать, Китай набирает позиции, а Россия стоит на месте.
